Ένα ερωτηματολόγιο προς την εκπαιδευτική κοινότητα Με αφορμή την επικείμενη ψήφιση ενός ακόμη νέου πολυνομοσχεδίου για την παιδεία, προβληματιζόμαστε σχετικά με τη γενικότερη πρόθεση και τη στόχευση των νέων διατάξεων, που ελέγχονται σε μεγάλο βαθμό για τον αποπροσανατολιστικό τους ρόλο.  Αδυνατούμε να διανοηθούμε μια ουσιαστική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση που δε λαμβάνει υπόψη της, ποιο είδος παιδείας συζητάμε […]